• Unterrichtsmaterial Sek II •
Bilder-Schau zur Malerei im 20. Jahrhundert
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22. Daumier
was er ändern möchte,


23. Pochoir
was er zur Veränderung vorschlägt,


24. Rousseau
wovon er träumt usw.

25. Baustelle
Wir alle handeln unter Druck, wenn wir einen Zustand, der uns nicht befriedigt, überführen wollen in einen Zustand, der uns Befriedigung unserer Wünsche und Bedürfnisse verheisst. Auch mit dem, was wir «freiwillig» tun, streben wir eine gegenseitige Anpassung zwischen uns und unserer Umgebung an.

 


26. Equipo Cronica
Das gilt auch für den Künstler. Aktion, Dynamik entsteht in einer ungleichgewichtigen Situation, die nach einem Ausgleich strebt. Der Künstler bearbeitet in diesem Spannungsfeld ein Thema. Mit seiner Gestaltung, die er dazu in die Wirklichkeit setzt, konzentriert er Aufmerksamkeit und bewirkt eine neue Ortung in Bezug zu dem, was eine Gestalt bekommen hat.

27. Mittelalterliche Burg
Das war aber nicht immer der Fall, dass wir glaubten, unser eigenes Verhältnis zur Umwelt verändern zu können: In früheren Zeiten, als starre, hierarchische Weltvorstellungen vorherrschten, war die gesellschaftliche und natürliche Umgebung das Gegebene, Gottgewollte, Unverrückbare.
So im Mittelalter:

28. Mosaik aus Ravenna
der Künstler setzte seine Akzente, wie sie nach seiner Vorstellung Gott gesetzt hätte. Er bediente sich einer «göttlichen» Perspektive.


29. Domenico Veneziano
Seit der Renaissance stellte er die Welt so dar, wie sie der einzelne wahrnimmt, der in ihr lebt. Er bediente sich einer menschlichen Perspektive, die eine egozentrische Anschauung spiegelte:

 


30. P. della Francesca
Der Mensch steht im Mittelpunkt; für den Menschen sind jene Dinge am grössten, die ihm am nächsten liegen.


31. Rubens
Er verherrlichte und bestärkte das Bestehende, Herrschende im Barock,


32. Brueghel
lieferte Erinnerungsbilder an Vertrautes und unterhielt mit Skurrilem.


33. Poussin
Im Klassizismus bestätigte er als ewige Gesetze erscheinende Übereinkünfte von Schönem und Richtigem

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